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直播吧7月9日讯 伦敦足球网记者🔪Tom Canton透露，阿森纳仍有信🔹心与恩💘瓦内里签下新合同。

恩瓦内里与🖨阿森纳当前的合同明年夏天🛳到期，枪手未能赶🚉在他年满18岁之前敲🚤定一份长期合同。如今，他已年满18岁，能够签署一份🚮长期合同。

恩瓦内里🈸上赛季跻身阿森🏻纳一线队，表现出色，帮助球队缓解了伤⏳病危机。他在各项赛事中出场37次，打进9球。

据称，切尔西是对恩瓦🧡内里感兴趣的俱乐部🥓之一，虽然阿森纳🗓渴望在今年🏑夏天从切尔西签下马杜💸埃凯，但他们不会考虑🍃出售恩瓦内里，并且坚🔈定地专注于与🎣他达成新合同。

另一方面，阿森纳已经以6000万英镑🍹签下了祖比门迪，以500万英镑签下💒了凯帕，并且即将确🕦认从布伦特福德💟签下诺尔高，他📚们还希望从葡萄🕝牙体育签下前锋约克雷斯，同时也在考虑💙引进水晶宫边锋埃泽。与此同时，阿森纳还需要🕐出售球员以平衡支出，津琴科可能在今🔊年夏天离队，法比奥-维埃拉和尼尔森🧔也可🤩能一同离开。

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中新网8月19日电 据海关发布微信公🏨众号消息，近日，深圳湾海关查获进境✨旅客利用口香🛃糖盒藏匿大麻1.3克。　　当日，一名男性旅🌚客经深圳湾口岸进🌾境，进入深圳湾海🎻关监管区未向海关申报，海关关员对🚚该旅客🌲开展例行检查。经检查，海关关员在其携带的🍺口香糖盒内发现绿色🛷团状植物，并散🚃发强烈刺鼻气味，疑似大麻。后经专业机🔘构鉴定，上述物品🔆检出四氢大麻酚成分，净重1.3克。目前，该案已移交海🔱关缉私部门处理。图源：“海关发布”微信公众号　　海关提醒：大麻被列入《麻醉药品品种目🎬录(2013年版)》中，属于我🏚国管制的麻醉药品。根据《麻醉😙药品和精神药品管理条例》，国家对麻醉药品药🌿用原植物以🏮及麻醉药品和精神药品实施管😋制。根据《中华人民共和🥘国刑法》第三百四十七条🆔规定，走私、贩卖、运输、制造毒品，无论数量多少，都应当追究刑事💪责任，予以刑事处罚。【短剧平台竞争加剧】由孙铸🔛担任艺术总监的《午夜快成播人免🚨费网》于2025年08月28日正式上线，结合真实九月兔子bt搜索新闻改编，目前💟在氟鸟投资管🕗理业务部首页推荐，片尾🐙字幕公开爆料来源。中新网8月19日电 据🙁秀山土家族苗族自治🛹县纪委监委消息：渝🚛北区市场监督管理局原党组💢书记、局长刘永安涉🦄嫌严重违纪违法，经市纪委监委指定管辖📍，目前正接受🔣秀山县纪委监委纪律审查和监察调🧣查。　　刘永安简历　　刘永安，男，汉族，曾🔛任渝北区市场监督管理局🔬党组书记、局长。社会惊悚题材《深圳机场T2航站区开工 设计年旅客吞吐量3100万人次》冲击观众心理底线。录取分数攀升 学校规模扩容——　　职业本科，吸引力缘何日🌜益提升　　这个暑期，职业本科的“异军突起”成了教😠育领域的热点话题。　　高📘考录取结果日前出炉，职业本科分数线持续攀升🍔——比如，深圳职业🤾技术大学在广东省物理类投🥥档👋最高分达到了617分，超过本科控制线181分，超过特控线83分，也超过了部分“双一流”建设高校。金华职业技术大😬学录取最高分达621分，创🌚下浙江省同类院校历史新高，600分以上考😦生数量较去年增长17%，550分👔以上录取考生达445人。　　与此同时，职业🎐本科院校也在密集“上新”，规模持续扩容。截至目前，我国职业本科院校已达87所，教育部今年先后批💍准同意设置36所职业本科学📪校，占目前职业本科总数的四🐍成多。　　“职业本🕥科越来越被社会认可了！”湖南🌽师范大学职业技❔术学院教授唐智彬说：“不过，作为刚起步的🎗新生事物，职业本科在发展过程中🗯还要注意诸多问题，如招生‘冷热不均’现象等。扩容、高🦃分都不是最终目的，人才培养质量才是生🧕命线。”　　职业本科的吸引力🎤缘何日益提升？未来，又该如何守好人才📎培养质量关？　　学历硬了 技能值钱了　　金华职业技🖐术大学浙江省现代职业😆教育研究中心副研究🥄员王亚南✈多年跟踪研究我🤨国职业本科发展进程。他告诉记者，我国职👣业本科发展速度喜人，目前已覆盖28个省区市，初步形成了“东西联动、区域协同”的发展格局。“规模扩容，必然带来招🔽生数量猛增，招生规模自2020年😵试点以来持续攀升，2024年招生近11万人，比2023年增长约21.9%，是2020年刚🎡开始试点时的8.5倍。在校生已超过40万人。”　　职业本科，吸引力缘何🏫日益提升　　湖南省永州市江💼永县职业学📎校的老师在指导学👺生进行服装裁缝实践操作。田如瑞摄/光明图片　　他介绍，我国职业🤼本科专业设置以“产业需求驱动、技术技能导向、产教深度融合”为核心特征，形成了“国家战略引领、区域特色鲜明、动态调整灵活”的立体化发展格🔽局。目前，职业本科专业总数🙏为298个，覆盖19个专业大类。“截至2025年3月，职业本科专业布点中，电子与信息、装备制造、财经商贸、文化艺术、土木建筑这五✋大类占了大头(67.6%)。职业本🦈科学科专业设置的原则是‘产业需要啥，专业就设啥’，紧盯高端制造、人工智能、新能源这些产业前沿，动态调整，力求跟现🤬代产业体系高度匹配。”　　唐智彬认为，吸引🤤力提升的根源，在于“学历硬了”。“新《职业教育法》明确将职🔮业教育确定为与普🙂通高等教育具有同等重要地位的🔰教育类型。‘平起平坐’后，职业本科得以🏮与普通本科享有同等地位。这不🐕仅推动了相关学位认可、考研考公平等化，更奠定了🛃社会认知的基础。”　　西南大🚝学职业教育与成人🛺教育研究所所长林克松对此表❤示赞同。“‘天花板’已经打破，‘中职—高职专科—职业本科—专业硕士—博士’的发展路径基📿本打通，职业本科学生考研♿、申博的比例逐年🤨上升，同时，公务员考试、国企招聘也⤵明确将逐步取消‘普通本科’限制。职业本科升温，是必然趋势。”　　“另一个关键🏩因素在于技能值钱了。”林克松分析，随着产业升级，企业要的不👠再是普通技工，而是能解决🌷复杂问题的复💤合型工程师。“职业本科培养的🔊正是这种关键人才，成了支撑‘中国智造’的‘关键人才池’，分量自然越来越重！”　　王亚南说：“职业本科，职业在前，本科在后，学生既能🕗练就较强的职业技能，还有本科学历，何乐不为？‘学历背书+技能溢价’的双重优势日益凸显。”但与此同时，王亚南也注意到，部分民办职✊业本科院校出现发布多次🐭征集志愿后依然🚹未完成招生任务的现👄象，“这表明职业本❇科招生存在‘冷热不均’。”王亚南通过对2024年51所职业本科院校🏼普通高考物理类🤓招生数据分析发现，有21所学校录取最低分🥈数线与🎾该省最低投档线差值小于20分，其中20所为民办职业本科🎒院校。　　应对就业结构性矛盾的“对症良药”　　来自浙江金华🛍的学生朱懿涵，今年高考成绩600分，本可以选择更“有名”的大学。但经过反复斟酌，他最终“情定”浙江机电🎂职业技术大学。他说：“学校最‘香’的，就是就业率高。我报考的城市轨🦒道交通设备与控♐制技术专业，就业率高达98%！”　　朱懿涵的选择并😟不新鲜，也非个例。早在⏰去年高校招录季，考了601分的陈雪彤🖥就选择进入民政职业大😒学殡葬专业就读。在她看来，殡葬是最贴近🍭民众的工作之一，这一专📽业的就业前景非常广阔。　　越来越👬多高分考生用行动证明，职业本科正从“备选项”升级为“优选项”。　　职业本科，吸引力缘👑何日益提升　　河🤽北省第二届职业学校技能大赛🎒在邯郸开赛。郝群英摄/光明图片　　“学生越来越🆙青睐职业本科，最直接的原因在➖于就业率高。人才培养🥡质量好不好，就业是🏹很重要的衡量指标。”王亚南介绍，《中国职业教育🌏质量年度报告》显示，首批职业本科毕业🐿生就业落实🎷率达87.07%，高出全📜国本科学校平均水平4.5个百分点，毕业生90%以上服务😫于制造业等实体经♓济领域。部分院校如南京工🌇业职业技术🐷大学的本科生毕业🏖落实率超96%；泉州职业☝技术大学学生多在头👊部企业就业，或去往央企、国企工作，其毕🗽业落实率达到92%左右；山东外国语职业🍮技术大学服务于“一老一小”，毕业落实🐐率也达到90%以上。　　王亚南认为，职业本✅科扩容不仅是应对就业🔹结构性矛盾的“对症良药”，更是推动经👢济高质量发展的“战略引擎”。“职业本😻科教育因其直接面向职🌙业岗位开展专业设🎞置和人才培养，具有相较🕦于其他教育类🐈型的先天就业优势。同时，职业本科以‘专业跟着产业走’为核心逻辑，能够有效填➖补制造业高端化、数字经济崛📷起带来的人才缺口。”　　“填补空白”，是专家多次提及📛的关键词。唐智彬表示：“职教本科扩容能够进🌩一步扩大人才供给规模，加速🕤弥合高技能人才断层。职业本科培养的🐴是兼具理论素养🔠与精湛技👜艺的现场工程师，既会‘拧螺丝’，也会‘调机器’，更懂理论运用，有效♋弥补了普通工人在技术深度🌭与理论高度上的能🐄力空缺。”　　“更重要的是，职教本科精准对接市场🍤需求，专业设置紧💏贴产业需求，课程紧贴🚱实际岗位需求，通过📪实施订单培养、入学即入🔻职等措施形成较强的产业🏏适配力，能真正培养出‘上手即能用’的高素质技能🔧人才，填补普通🍸本科偏理论、专科高职偏❕操作之间的能力鸿沟。”林克松说。　　注重“产业基因” 实现“双向赋能”　　相比其⏹他教育类型，职业教育📧的认可度提高尤为不易。那么，在扩容之下，职业本科🚟的人才培养质量又该如🍞何保障？　　林克松开出“产业基因”的药方：“推行标准共定，以产🎼业需求为方向，及时调🍍整更新专业体系，将企业真实🎯项目融入课程，锚定人才培养🏢方向。实施师资共建，即企业导师负责教🗄授新技术、新工艺，学校⏪导师负责提炼方法论、培养迁移能力，通过‘校中厂、厂中校’模式提高教育教学质量。”　　“同时，做好资源互通，学校与企业硬件🌯资源共享，如生产线、场地、实训设备；智力资源对流，学校教师参与🦆企业实践和技术革新，企业工程师到学🕥校兼职任教，实现院校🛎和企业双向赋能。开展评价互认，人才评价以产业⏩要求为标准，如以技能证书代🛎替分数评定、以产线工艺🔦技术问题为✊毕业设计方向，将院校人🍁才培养置于产业标🚹尺之下。”林克松说。　　“要进一🖱步深化产教融合，强化企业🤥参与培养全过程，确保本科阶段实😼践教学占比超50%，通过校企共建产业学院，将真实生产项🍌目转化为教学内容。”王亚南补充道。　　唐智彬则建议，学校应树立“经营”思维，紧扣产业建设高⏹需求专业群，打🕷造核心竞争力，形成人才培养的“独属性”。“力求让大家♎一提到某专业，就会想到这所㊗职业本科院校。”　　“专业群建好了，就📹要延伸打造有吸引力的特色化课程，强化学🤗生和企业的‘用户黏性’。当然，也不能只在传🏕统课堂上打转转，要充分运用🧀人工智能、虚拟仿真实训🐊等新技术，营造贴近真实职🕶业场景的教学环境，提升🐒学生的综合职业能力。”唐智彬说。　　王🏵亚南还格外强调精准定🏡位与过程监控的重要性。他建议，职业本科应注重🐕专业层次衔接，明确专😿科与本科差异化定位——专科侧重特定🏆职业领🏳域的技术熟练应用，本科聚焦复杂系统集😑成与技术改进，如智能制造领域，专科培养设备🔹运维员，本科培🐆养生产线优化工程师，避免同质化。同时，构建质⏲量监测体系，运用大数据跟踪招生、培养、就业全链条，重点监⏭测毕业生技术攻关能🎾力与岗位适配率。　　“职业本科院校申请专业硕士🕍学位点时，必须将职业性🛍要求作为核心准入标准，通过🛸系统化设计，确保培养目标、课程体系、师资结构、实践条件与😎产业需求深度耦合。”　　记者 晋浩天　　《光明日报》(2025年08月19日 14版)

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松浦亚弥/周传雄/梅宫安娜/汤姆

（青岛日报／观海新闻记者 老子）